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重慶足球教育培訓從被動到自動學習足球重慶足球教育培訓從被動到自動學習足球
幼兒參加足球活動的動力是幼兒的自主性，因而要始終考慮到孩子們是否在遊戲中玩得有趣，是否得到身體上的鍛煉。別的，讓孩子們自動參加足球遊戲的規劃和預備工作。 首要，參加活動計劃的製定。如，遊戲活動前，可提問小朋友：“今天的足球遊戲你們想怎樣玩？”給孩子們都提供一個商討、計劃的機會，使他們明確活動意圖並逐漸地實施計劃。 其次，參加活動的預備及布置。經過提出任務，引導孩子們動腦幻想規劃。 最終，參加活動的安排和規劃。引導孩子們去探索和考慮，有利於發展他們的幻想力。 活動結束後，相同可讓孩子們參加活動的整理工作和參加活動的點評。在這一過程中，必定不要忘掉給予他們鼓舞和幫助。 足球除了是一種運動，仍是一種有趣味的遊戲。足球教育不隻能讓幼兒走進一個五光十色的足球運動世界，還有很多其他的益處。 首要，足球能夠鍛煉小朋友的協調才能和柔韌性，別的，還包括小朋友的反應才能，身體素質等，都能夠得到不同程度的鍛煉。其次，作為一項團體運動，它有著個人運動無法企及的魅力。 重慶足球教育培訓從小踢球，能夠培育孩子們的團隊意識，與人交流的才能，協作才能，互相間的信賴；讓他們懂得怎麽尊重自己，尊重對手，怎樣靠團體的力量去爭奪成功，怎樣去看待輸贏。足球運動，能夠教會孩子們遵守規則，公平競爭，寬恕，紀律，爭奪，開朗豁達，甚至培育他們的領導才能。 |
